1:六年级科学下册教学计划内容

1、教学建议：用足每一分钟，上好每一节课，坚定在40分钟内完成教学目标的信心。纵观本册教材，有六个单元，共20课，应该说是科学课八册教材中内容比较多的了，再与以往第十二册自然相比，课时数也比较多。而再看这个学期是一个短学期，其中还包括五一长假以及学生的期中测试，而本册教材教学总课时则需要29~33课时，也就是说每一节科学课都得实打实地最大效率地提高教学效果。时间之短，密度之大，要求科学老师向课堂40分钟要质量，要充分利用课堂上的每一分钟，最大限度地发挥课堂每一分钟的价值。要求科学教师课前认真备课，认真和学生一起组织教学材料，精心地组织课堂上的每一个活动，活动要求少而精，任务要求小而实。少做或不做那些大而空的，泛泛而谈的活动。

2、科学教师要提升自己的科学素养。需知要给学生一杯水，教师必须自己得有一桶水。新课程虽不必要求教师面面俱到，虽不必要求教师要有“一桶水”的量，但渊博的知识、丰富的内涵对于教育学生来说会起到事半功倍的作用，在科学课上尤其如此。对于本册教材中的《遗传与变异》、《进化》以及《神奇的能量》中的一些知识点，由于在老的人教版教材中涉及的不多或者说有的根本就没有涉及，所以我们的科学老师要加强这方面的阅读学习，不能依靠自己的老底子，须知不断学习的教师才会跟上形势的发展，科学教师绝不能在科学课堂上犯科学性的错误。我们可以一知不解，但不能将一知半解的东西教给学生。

3、相信学生，树立大活动观。在科学课程刚刚起步时，出于对科学的理解，学生不会做，往往由老师带着领着，于是我们称这一阶断为引导性探究。现在四年的科学课程学完了，如果我们还这样不放心，还是想手把手的搀着学生，这样显然不符合学生发展的步伐了。本册教材主要的是以教师的指导性探究为主，适当地让学生进行自主性探究，这就要求科学教师树立一个大活动观。要求给学生大段的科学探究时间，要求提供给学生必要时的帮助，至于在科学探究过程中碰到的问题，要相信孩子们自己有能力去解决，要让他们在实际操作中去解决实际问题，这也是本册“拓展与应用”的一个训练侧重点。

4、多种评价手段相结合，对学生四年来的科学学习作一个评价。本学年江都市所有的科学课程都到了六年级，也就是江都市所有的小学生都进行了四年的科学课程的学习。至于他们的学习效果到底如何，孩子们的科学素养到底发生了哪些变化，他们会不会进行科学的思维，会不会把科学学习的过程与方法运用到他们的实际生活当中去，有必要对学生四年来的科学素养作一个检测，一方面检验我们四年来的教学成果，另一方面也为我们下面的教学积累一个数据资料及从中进行反思的依据。所以要做好评价工作，要做到过程评价与结果评价相结合，要做到自主评价与他人评价相结合，要做到知识评价与技能评价相结合，要做到定量评价到定性评价相结合，要做到片面评价与全面评价相结合。为学生四年来的学习划上一个圆满的句号，为江都市的四年科学课程的改革作一个阶段性的汇报。

2:让真情流露六年级作文500字

在那平淡的日子里，家人便是最好的陪伴。但家人也都要工作，不是总能每时每刻都陪伴在身边。母亲因为工作去出差了……

我知道的时候她已经到了目的了，我开始了等待。等待的时光并不好挨，我一天天坐在家中度日如年，可是迟迟等不来母亲。

一天，两天，三天，四天半，五天……那一天天过去的日子，走廊里的脚步声，窗外晃动的人影都被我认为是母亲回来了，可是打开门，仔细看，这些人或是我的邻居或是我压根儿不认识的人。日子一天天的过去，但母亲还是没有回来，也没有来电话，我有点着急了。

在一个午后，我实在呆不住了，便给母亲打了一个电话，可是母亲并没有接，我就接二连三地打。总算打通了，母亲说她现在很忙，让我没有什么事情少打电话，她下个礼拜回来。我凝视着窗外乌云密布，阳光挣扎着想要露出头，可被乌云牢牢包裹着，像是笼中的鸟儿。

在一个周一的清晨，我睁开朦胧的睡眼抬头一看，啊！母亲终于回来了，我竟忘了今天是几号；母亲终于回来了，我冲向母亲和她紧紧拥抱在一起；母亲终于回来了，在零零落落的泪水中，我感受到了母亲与家人分别的不舍。母亲放下行李，开始为我烹饪丰盛的早餐。我望向窗外，阳光正透过已散开的云层向大地微笑，我也情不自禁地笑了。

母亲终于回来了，一家人又围坐在一起有说有笑地品尝着丰盛的早餐。天空是多么的晴朗，阳光是多么的明媚。

3:六年级英语完形填空解题技巧

由于完形填空题涉及面广，综合性强，能力要求高。因此，要提高正确率，除了掌握一定的词汇量和一定的语法知识，具备一定的阅读能力、分析能力和逻辑推理能力外，还必须掌握科学的解题方法，提高解题能力。我们可以采用以下步骤与技巧:

1、完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。

2、完形填空题的文章尽管是有意地抽掉了一些词，使信息中断，造成间隔性的词义空白，但仍不失为完整的语篇。阅读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。对空格要填的词可作试探性地猜测，为下一步选择答案做好准备，打好基础。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。

3、通过通读全文，掌握了文章的大意后，可以从头开始边细读边分析。根据上下文意思选取语法正确、语义贴切、语言准确的词语。在这一过程中，一定要瞻前顾后，灵活答题。

4、所谓“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。另外在做题时要采取先易后难的原则，对把握性强的选项要做到一锤子定音。而对那些把握性不强的选项，不妨先放一下，接着再往下做，然后再回过头来补填。这时，由于通过你对上下文的精研细磨，上文其意自现。答题时可采用 1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。

4:六年级阅读题答题技巧

1、一定要通读全文，遇到不认识的字及时查字典，让学生了解整篇文章写的是什么内容。

2、将文章内容分类，例如是生活类文章、自然科学类文章、艺术类文章等等。了解文章内容后，注意把握文章的中心思想，能够反映文章中心思想的语句通常出现在文章的第一段话或者是最后一段话。小学的阅读理解题一定会考学生寻找文章的中心思想，此时回到文中第一或最后一段话即可。

3、小学的阅读理解题尽量不要有太发散的思维，因为思维过于发散的话，小学生是无法紧扣文章来做题，最后导致的结果是老师不知其所云。技巧之一是紧扣文章内容，必要时学会截取部分文章内容抄写即可。

5:小学六年级：如何学好英语？

时间。年龄越小，语言学习能力就越强，接触语言的机会、时间越长，往往学到的也越多。

记单词。不要逼孩子去记单词，机械的记忆不仅没有任何帮助，反而会让孩子反感

看动画片。爱看动画片是孩子的天性，美国英文原版的卡通片可以成为孩子学习英语的突破口，在看动画片的时候不知不觉就学到了英语

音乐。欧美的有众多杰出的音乐及舞蹈，让孩子学唱英文歌，练习西方舞蹈，也能起到接触英语的作用

兴趣。兴趣是最好的老师，经济条件许可的家长还可以带小孩去英美国家旅行，增强对西方文化与语言的兴趣。

教材。一些经典的英语教材（如新概念英语等），其语风正宗，编著水平高，对于小学六年级的学生来说，是最好的教材之一