(1)秋天的怀念插叙的内容及作用

1、第一处：“母亲喜欢花……”.

作用：母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。

2、第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”

作用：补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。

3、第三处：“别人告诉我……”.

作用：说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。

(2)读秋天的怀念有感

1、《秋天的怀念》是一篇十分感人的文章，讲述了一个风华正茂的人，一个本该在阳光下奔跑的人，却双腿瘫痪了。这无疑是一个沉重的打击。这打击使他变得喜怒无常，甚至失去了活下去的勇气。可是，他的母亲却对他不离不弃，虽然母亲自己也身患绝症，每天晚上都会被病痛折磨得彻夜难眠，但她却经常乐观地安慰儿子、鼓励儿子。母亲说的最多的一句话是：“咱们娘俩好好活着！”即使在她生命垂危时，她还挂念着她的孩子：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

2、文章虽然只有短短的1000多个字，但字里行间流淌着那位母亲对孩子无私的爱，在我看来，它比任何一篇文章都使我感动。

3、可怜天下父母心，天下哪位母亲不爱自己的孩子呢？跟这位母亲比起来，我们的母亲也毫不逊色。吃饭时，总是将最好的饭菜留给我们，下雨时，只顾为我们撑伞，却不知雨水打湿了自己的衣裳……在我们面前，她们永远是最坚强的。记得有一次，母亲和我一起走在回家的路上，突然，路边蹿出了一条凶恶的大狼狗。我能感受到妈妈的腿有点发抖，但她却毅然决然地把我护在了身后。直到狼狗离去，她才舒了一口气……

4、母亲是平凡的，但母爱却使她们不平凡。

(3)秋天的怀念教案

1、揭示课题

（1）听配乐朗读，思考：课文主要写了什么？你有什么感受？

（2）怀念的对象有很多，这篇课文是怀念谁呢？（母亲），为什么怀念母亲呢？下面我们来学习《秋天的怀念》一课，来体会一下伟大的母爱。（板书课题，学生齐读。）

2、分小组自学

（1）朗读课文，注意读准字音。

（2）想想母亲是怎样关心“我”的，体会作者是怎样透过这些小事，表达对母亲的一片深情的。

（3）联系实际（可以是亲身体会到的，也可以是收听、收看到的）说说自己的收获。

3、汇报自学情况重点交流讨论：

（1）母亲重病缠身，还要推着下肢瘫痪的“我”去北海公园看花，结果怎样？（母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。）

（2）母亲是怎样关心“我”的？（在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让“我”散心，母亲又想方设法帮我去北海；在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿）。

（3）作者是怎样透过这些小事，来表达对母亲的一片深情的？（母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。）

（4）有感情地朗读课文，体会母子深情。

4、课文内容的拓展

（1）平时生活中父母是如何关怀我们的？我们又是如何回报父母的？

（2）教师归纳小结，教育学生父母抚养我们不容易，应报答父母的恩情。

5、总结全文：让学生说说学完这篇课文后的感受，说说作者想对母亲说的话。

(4)秋天的怀念读后感

1、今天，我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，它使我深受感动。它让我懂得了做母亲是多么的不容易，了“母子之间”那浓浓的亲情。

2、文章主要讲了“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，经常摔东西、发脾气、悲观厌世。母亲为了鼓起我的勇气，在她重病缠身，肝病疼得她整夜整夜睡不着觉的情况下，坚持要推“我”去北海公园看菊花。在她生命的最后一息，即将离别人世时，心里还挂念着“我”和未的妹妹。

3、联想到课文里的“妈妈”和我的妈妈，我懂得了：“人间唯有母子情深”；母爱是人世间最伟大、最无私的母爱是只求付出，不求回报的。由此，我还想到，我们一定要珍惜母爱，回报母爱。唯有现在学习，学好本领，将来为社会做出更大的贡献，才能更好的回报母爱，回报社会。这也是我们对母爱的最好报答！