(1)9加几教学设计

1、教学目标：知识与技能：初步学会用“凑十法”计算20以内的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。过程与方法：在探索9加几的进位加法的过程中，通过学生的操作和教师的演示，理解并掌握“凑十法”在计算中的方便与快捷，达到准确计算的程度。情感态度和价值观：使学生体验数学与生活的联系，感受数学在生活中的价值，初步渗透转化思想。

2、目标分析：本课教学目标是9加几的进位加法，它是学习20以内进位加法的开始，通过学生摆一摆、画一画、说一说等活动方式，理解“10个一转化为1个10”，并掌握“凑十法”。

3、教学重点：掌握“凑十法”，正确计算9加几的计算方法。

4、教学难点：使学生形成“凑十法”的思考过程。

5、教学准备：课件、算式卡片、每人13个小苹果学具等。

6、教学过程：回顾旧知，激活认知；【设计意图】回顾已学的知识，激活学生已有的经验，为进一步探究新知奠定坚实的基础。

7、自主参与，探究新知：提取信息，发现问题。自主探究，解决问题。发现方法间的区别与联系。【设计意图】在具体情境中，培养学生发现信息，提出问题的意识与能力。在解决9加几的新问题中，让学生自主探究，沟通不同方法间的联系，突出要研究的重点。

8、建构方法，揭示“凑十法”揭示：从4里分解1和3，9+1=10，这种方法叫“凑十法”，板书“凑十法”。强调:10个一转化成1个十。

9、归纳总结：计算9加几的加法，见9想1凑成10，把另一个加数分解成1和几，

10、用10加剩下的几就是十几，也就是将9加几转化成好算的10加几，这是数学中的转化思想，运用转化思想可以帮助我们解决很多新问题。

11、【设计意图】在动手操作中，使学生体验“凑十法”，在说一说与画一画的活动中，加深对“凑十法”的理解，初步渗透转化的数学思想。

12、应用新知，巩固练习【设计意图】通过基础题的练习，达到巩固9加几的计算方法；稍灵活的练习，既渗透排列知识，又为下节新课做一些孕伏，深化“凑十法”。

13、全课总结，畅谈收获：说说这节课你有什么收获。

14、小结：今天学习的是9加几，同学们想到了许多的方法，其中的“凑十法”能让我们计算得更快，我们在后面的学习中还会进一步体会。

(2)9个月宝宝吃什么

1、9个月宝宝除了正常食物，可以添加辅食，可食用碎菜、蛋黄、粥、面条、鱼、肉沫等。辅食应以柔嫩、半固体为好。给宝宝做的蔬菜品种应多样，如：胡萝卜、西红柿、洋葱等，对经常便秘的宝宝可选菠菜、卷心菜、萝卜、葱头等含纤维多的食物。辅食粥是辅食添加阶段重要的食物。基本上，除了一些可能会引起过敏或难以消化的食材外，一般食物都能作为辅食粥的食材。值得注意的是，不要在辅食粥中添加盐、味精等调料，让0～1岁宝宝多感受天然的味道。

2、9个月的宝宝吃夜奶并不是好现象，因为这么大的宝宝吃夜奶一般不是饿了，只是一种习惯，而经常吃夜奶还会影响睡眠，因此要及时戒掉。给宝宝戒掉夜奶前，首先要保证宝宝晚餐吃饱吃好，并且临睡之前可以喂一次奶，吃完奶之后还要喂一次水，保证宝宝吃饱喝足才能避免晚上饿了起来吃奶。

(3)荣耀9和荣耀9x有什么区别

1、价格：

1.荣耀9x：4+64G（1399元）、6+64G（1599元）、6+128G（1899），价格都在两千元以下；

2.荣耀9：4GB+64GB为2299元、6GB+64GB为2699元、6GB+128GB为2999元。

2、摄像头：

1.荣耀9x为双摄像头，超高图像解析主摄像头（4800万）和景深镜头（200万）。

2.荣耀9前置摄像头800万，F2.0光圈，自拍更清晰，后置2000万像素（黑白）+1200万像素（彩色），F2.2光圈，支持人像模式和暗光夜拍技术，还有类似单反相机的变焦效果。

(4)9月份修剪三角梅方法

1、短剪：如果三角梅生长比较缓慢，可以通过短剪的方式刺激新梢发育。这种方式一般针对的是新枝条，分为轻剪和重剪，轻剪要剪掉三分之一左右，重剪则要剪去一半。通常情况下，剪口要靠近芽的位置，这样刺激效果更好。另外，短剪还能避免母枝增粗。

2、疏剪：如果三角梅太过茂密，相互交叉的枝条阻挡了通风和透光，不利于内部的生长，还有引发病虫害的风险，因此需要进行疏剪。这种方式主要是将密生枝、重叠枝等剪掉，让里面也能受到光照，并且有良好的空气流通。同时还要去除弱枝，促进植株的生长。

3、缩剪：如果三角梅的老枝不怎么开花，就要考虑缩剪了。缩剪保留的一般是弱枝，如果保留强枝，虽然有复壮的效果，但不留开花，但弱枝就不同，它本身消耗养分不多，因此有足够的养分去帮助成花。另外，缩剪不能一次性全剪完，要分几次进行。

(5)为什么9月10日被订为教师节

1、1985年1月21日，第六届全国人大常委会第八次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。

2、其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。